高职师资管理队伍专业化建设的问题审视与建构策略——以江西省高职院校为例

摘要

文章基于“教育职员制”的改革要求,以江西省4所高职院校的216份问卷为数据样本,发掘高职师资管理队伍专业化建设具体实施过程中面临着人员结构不合理、培训不足、职务纵向通道狭窄、考核体系不够客观等诸多亟待解决的问题,通过问题原因分析,探寻出具体的解决策略.