科学发展观视野下高职人才培养通治教育探究

摘要

高职院校在取得巨大发展成就的同时,在人才培养模式方面还存在着重技术、轻技能,重专业、轻综合,重就业、轻发展等误区。高职教育要实现培养具有可持续发展潜力的"职业人"的目标,必须坚持以科学发展观为指导,走可持续发展的道路。将通识教育(General Education)纳入其中,通过职业(专业)教育和通识教育的共同作用,完成一个完全意义上的"职业人"的塑造。