信息技术环境下非英语专业硕士研究生英语教学辩思

摘要

针对非英语专业硕士研究生英语教学现状，本文提出基于分布式认知理论的专题研究型教学模式，旨在探索如何合理利用信息技术资源，改变传统教学观念，构建符合当前社会对高层次人才需求的英语教学模式体系，从而使学生成为学习的主体进行探究性的英语学习，并最终实现学生综合能力的培养。