语言属性的再认识对普通话水平测试的启示

摘要

对语言属性的不同认识,会带来普通话水平测试的不同理念,不同理念会带来测试的不同心态,不同心态则会对测试标准形成宽严不一的把握,从而影响到不同的普通话教与学的心态。我们对语言的工具性、本体性、人文性进行再澄清,再认识,从而提出：（1）关注语言的工具性,让普通话水平测试更接地气;（2）关注语言的本体性,让普通话水平测试更注重思维过程;（3）关注语言的人文性,让普通话水平测试更注重文化内涵。