行动研究:师范类高校EFL教师职业发展的有效途径

摘要

行动研究(action research)是近年来国内外盛行的师资教育研究范式之一,反思实践是其本质。本文针对集宁师范学院外语系行动研究具体实践中存在的问题提出一些合理化建议,旨在为师范类高校EFL教师提供一种职业发展、自我提高的新途径。