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论中小学校长专业发展与校长培训

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摘要

本文以中小学校长专业发展的视角,揭示了作为教育群体中的"领军"人物所具有的根本属性,通过对发达国家中小学校长职业标准的借鉴,阐述中小学校长专业发展内容指向、培训课程、培训模式等与其专业发展的见解.

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来源
《湖北第二师范学院学报》|2002年第6期|74-79|共6页
作者
于淑云;
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作者单位

深圳教育学院,广东,深圳,518029;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
专业发展; 属性; 标准; 培训;

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