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如何在高等数学教学中培养学生的创造性思维

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摘要

针对高等数学教育中存在的问题,文章讨论了如何通过鼓励合理猜想、归纳、类比、联想、训练发散思维和充分利用逆向思维等方法,在高等数学教学中培养学生创造性思维.

著录项

来源
《湖北第二师范学院学报》|2004年第2期|79-80|共2页
作者
刘姜涛; 吴小超;
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作者单位

湖北教育学院,物理电子信息系,武汉,430205;

湖北教育学院,物理电子信息系,武汉,430205;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高等数学教学; 创造性思维; 培养;

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