论“注册视听生”教学互动与管理

摘要

电大"注册视听生"教育免试入学,自主学习,从教与学两个方面反映出的问题看,在电大教育改革这项重大举措的实施中,人们往往还是依照传统教育观念行事,未能正确认识"注册视听生"教育,因而以学生为中心和自主学习并未得到较好落实。由于教学过程反映在这一根本问题上的矛盾和内耗,其教学效果自然不会是理想的。对"注册视听生"教育,我们曾进行了多项调查,现就教学互动与管理问题,作些必要的探讨。一、"注册视听生"教学观与教学过程的互动电大注册视听生教学,学生是中心,是主体,教师在教学中扮演的是助学的角色。在这种状态下,教育形式和手段从学生学习需要出发,使学生更好地掌握学习内容。注册视听生教学代替传统院校以教师为中心的面授教