“以学生为中心”的非英语专业大学英语教学的利与弊

摘要

教学重心，教师角色的转变，课堂教师与学生的权限分配的调整是语言教学改革的显著特点。当全国的改革尝试如火如荼的进行尝试时，不可避免的出现困惑。笔者选择进行历时16个星期的“以学生为中心”的教学尝试的三个自然班的老师与学生为调查对象，进行问卷调查与访谈，经分析取证总结出“以学生为中心”的教学方法应用在大学英语教学中的优势和弊端。