语心理词汇角度看语篇意识对词汇教学的重要性

摘要

二语词汇的心理表征和发展分为三个阶段:形式阶段、母语词目中介阶段和整合阶段.中国英语学习者在达到第二阶段后出现词汇僵化现象,解除英语教学中学生词汇僵化的最有效途径是语篇意识的培养.教师要从观念上引导学生,要具体指导学生语篇意识的培养.