移动技术环境下英语听说教学模式的重构

摘要

移动技术的发展为外语听说教学发展提供了契机和技术支持.在移动技术环境下,大学英语听说教学分为听力移动学习、课堂口语活动、课外语言实践三个阶段.这种新模式体现了以教师为主导、以学生为主体,自主学习与个性化学习相结合,促进学习协作与交流,实施动态多元评价的教学理念与原则,为新技术条件下的英语听说教学改革提供参考.