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吕慧;
南京旅游职业学院 江苏南京211100;
烹饪专业; 人才培养模式; 产教深度融合;
机译:产教融合背景下中餐烹饪与营养膳食专业人才培养模式改革
机译:农业企业视角下的农业高职院校营销人才培养模式改革-以温州科技职业学院为例
机译:发电厂及电力系统专业人才培养模式改革研究与实践
机译:基于实践教学的供水和排水工程技术专业人才培训计划研究:以高等职业学院为例
机译:职业学院的有效性:关于职业学院的参与及其与学生成就和参与的关系的定量研究
机译:通过吹风机和烤箱烘烤来改善低质量级虎嘴素烹饪和烤箱烹饪后烹饪后烹饪
机译:应用型本科高校会计专业人才培养模式构建研究——基于“1+x证书”视角
机译:来自中国和台湾的瓷制钢制烹饪器具,以及来自韩国和台湾的顶级不锈钢烹饪器具。调查编号701-Ta-267和268(第二次审查)和731-Ta-298,299,304和305(第二次审查)
机译:通过这种方式可以获得使用的烹饪搅拌器和烹饪搅拌器的实施例的简要描述。
机译:包括电阻加热的加热表面,第一实施例,烹饪容器和附接到其的烹饪板
机译:用于控制烹饪设备的功率的控制机制以及包括这种机制的烹饪设备
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