在教改语境下谈古典诗歌阅读教学的三个“不能变”

摘要

在当前的教育背景下,无论语文教学怎么改革,古典诗歌阅读教学还是要紧扣古典诗歌的文体特征进行的,还是要紧扣每首诗歌所表现的作者的思想情感（或意境）进行的,也要紧扣古典诗歌阅读教学的最终目的（或理念）进行的。撇开这些去妄谈教学改革,古典诗歌阅读教学也就成了无源之水无本之木,就没有任何价值所在,从长远来看,脱离了教育教学实际的教学改革也是没有生命力的。