基于“产出导向法”的民办高校英语类专业写作词汇教学改革探索

摘要

文秋芳教授创建的"产出导向法"是旨在克服中国大学外语教学中"学用分离"弊端而提出的提高外语课堂教学效率的理论。尝试将这一课堂教学理论应用于所任教的英语翻译专业写作词汇教学中,通过分析传统英语写作词汇教学中的问题,设计了输出驱动、输入促成、师生合作评价的教学思路,并将之运用于课堂词汇教学实践。结果发现,在同等条件下,产出导向法指导下输入词汇并运用于写作中,与传统写作教学相比显著不同,前者更能激发学生的写作热情,学生更易记住并运用单词。