基于PDCA模式的非农高校“智力助农”实践教学项目学习体系重构与应用研究

摘要

非农高校"智力助农"实践教学需要项目的支持。项目学习法的教学过程是发现、解决、执行的过程.虽然与之相匹配,但也存在项目时间性与延续性问题。将PDCA模式与项目学习法相结合,重构项目学习法,并以阳光学院"智力助农"实践教学为例对重构后的自循环与攀登循环两种项目学习体系进行诠释,以此提升非农高校"智力助农"的实践教学效果。