家国情怀在高职《军事理论课程》教学中的融合研究——以江苏高职院校为例

摘要

高职院校《军事理论课程》作为国防教育的直接方式,应外化于行,体现出一种民族大义;而家国情怀作为一种文化涵养,应内化于心,表现出一种精神传承。在《军事理论课程》教学中融合家国情怀,对支撑高职院校学生国防教育培养有着不可替代的现实意义。