红色教育对大学生国家认同影响及路径研究——基于PLS-SEM结构方程模型的实证分析

摘要

红色教育作为传承红色基因的有效方式,对于培养大学生坚定不移的理想信念、责任担当的爱国情怀、强国奋斗的优秀品质,增强国家认同具有重要作用。本文基于山东9所高校的学生调查数据,运用偏最小二乘法的研究方法,构建红色教育PLS-SEM结构方程模型,对学生红色教育对国家认同影响和路径充分识别与评估。研究表明,红色教育以红色情感为中介,对国家认同有正向作用,红色情感正向作用于历史认同、民族认同和政党认同,而民族认同对国家认同影响并不显著,基于模型结果,为细化大学生红色教育路径、塑造学生价值观提供理论依据、数据支撑和有益参考。