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章志光;
教育心理学家; 学习态度; 教改方案; 自我评价; 教育改革; 罗森塔尔; 模仿反应; 归因理论; 群体动力学; 心理过程;
机译:结合努力,鼓励学生在定量领域开展研究
机译:匈牙利和特兰西瓦尼亚的加尔文与宗教改革:16世纪至1918年的赫尔夫式自白,种族与政治。由马拉塔·法塔(MártaFata)和安东·辛德林(Anton Schindling)编辑。在Katharina Drobac,Andreas Kappelmayer和Dennis Schmidt的合作下。有关宗教改革历史的研究和文献。第155卷。明斯特:阿申多夫,2010年。xx+ 604页。 €58.00布。
机译:教会纪律–宗教改革视角下的宗教改革
机译:Ruhul Islam的发展政策与宗教改善
机译:通过国外教育对研究生教育进行国际化:短期,由教师主导的国外教育经验教学法。
机译:我们同意—需要心理学家!回复:M van den HeuvelT BarozzonioK MilliganE Ford-Jones和S Freeman。我们需要心理学家! Paediatr Child Health 2016; 21(1):e1-e3。
机译:大搞协作,互相结合,培养干部,开展研究,促进生产
机译:规划生物多样性:共同开展研究和管理。 2000年2月29日至3月2日在加利福尼亚州波莫纳举行的南海岸生态区域研讨会论文集
机译:国外教育学习的双重调解体系及其双重调解方法
机译:剩余漂移的示教改善了温度漂移的补偿
机译:开展研究,提高了结构钢样品上的氧化物涂层的防护性能
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