工程教育认证背景下毕业要求达成度评测研究

摘要

工程教育认证加速了我国工程教育国际进程步伐,明确了高校工程专业办学指导方针,提升了工科人才培养效果质量。作为认证的核心工作,毕业要求达成度的评测,在理论研究和具体实践中均未形成统一、标准的方法,给认证的实施与准备带来不便与困惑。首先运用改进层次分析法,构建既覆盖毕业要求,又体现专业特色,且操作简便的指标体系;进而根据课程特点,确定目标点贡献度,并结合考核结果计算各目标点达成度;最后以所有课程目标点达成情况为基础,汇总得到毕业要求达成度。所设计的评测体系提升了推广的普适性,增强了应用的便捷性,提高了结果的准确性,具备较强的理论基础和实践价值,对认证工作的开展与准备具有一定的参考意义和借鉴价值。