《管理信息系统》课程实践教学改革探究——以安徽工程大学为例

摘要

本文针对工科院校开设的《管理信息系统》课程的实践环节教学改革进行探讨,并结合安徽工程大学信息管理与信息系统和计算机类专业《管理信息系统》课程开设的特点设计了分析型案例、设计型案例和综合型案例三种案例讨论.在综合性实践环节引入案例分析、小组答辩、互相评分等方法,有效提高了教学效果.案例分析紧密结合大数据等新应用,有效解决了学生动手差,参与积极性不高等问题.