作为辅导员制补充的导师制在高职院校实践的思考——以F高等专科学校为例

摘要

导师制是对班级建制管理与辅导员管理模式的有效补充,是实现"三全育人"理念的有益尝试.为充分发挥导师制的育人功能,F高等专科学校对导师制进行了试点,取得了一定实效.高职院校要继续在导师队伍建设、长效运行机制、宣传引导等方面不断思考,不断为导师制的质量提升和人才培养模式改革提供支撑.