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后现代主义课程观与英语专业听力教学改革——以新建地方本科院校为例

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摘要

以小威廉姆E·多尔的后现代主义课程观为基础.探讨后现代主义课程研究对新建地方本科院校英语专业听力教学改革的积极意义,并对之不足加以反思.

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来源
《怀化学院学报》 |2009年第12期|139-140|共2页
作者
邓炜;
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作者单位

怀化学院外语系,湖南,怀化,418008;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
后现代主义课程观; 新建地方本科院校; 听力教学;

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