新建地方本科院校
新建地方本科院校的相关文献在2004年到2022年内共计823篇,主要集中在教育、信息与知识传播、常用外国语
等领域,其中期刊论文823篇、专利文献2705篇;相关期刊447种,包括湖南人文科技学院学报、陕西教育(高教)、文教资料等;
新建地方本科院校的相关文献由1000位作者贡献,包括谢安国、蔡暄、周秋莲等。
新建地方本科院校
-研究学者
- 谢安国
- 蔡暄
- 周秋莲
- 贾雅琼
- 何海霞
- 刘勇
- 娄晓明
- 张有录
- 李坦平
- 李萍
- 黄佳丽
- 俞斌
- 孙泽平
- 张敬全
- 张斌
- 李建平
- 李春梅
- 李长征
- 潘雅静
- 王国俭
- 王守义
- 王玉云
- 谭伟贞
- 郑允贵
- 郭金梅
- 黄守星
- 付志荣
- 刘平清
- 周洪亮
- 周玉文
- 姚瑶
- 张富林
- 张潇
- 易志文
- 曾羽
- 朱松涛
- 李利娟
- 杨丹
- 林黉
- 汪志国
- 王玉华
- 盛正发
- 秦小军
- 艾述华
- 蒋琳琼
- 薛肖飞
- 袁丽梅
- 袁飞云
- 谢艳娟
- 谭明术
-
-
郭金梅;
任宗仪;
兰世超;
聂冬梅;
张奎
-
-
摘要:
当前,新建地方本科院校实验室的建设是地方高校“双一流”建设的重要环节,其中化工实验室仪器设备的管理现状及应对措施直接关系到新建地方本科院校实验室的建设现状。实验室仪器设备的日常运行状况与高校教学效果、学生培养和科研建设有直接联系。目前新建地方本科院校由于其自身办学条件和教学管理经验的限制,在化工实验室仪器设备的日常运行和配置中普遍存在设备配置不合理、设备管理能力不足、实验技术人员队伍建设不够规范等问题,导致设备的使用率不高、实际效能达不到最大化。从目前高校服务地方经济发展、高校实验室设备功能的日新月异、高校之间科研能力竞争激烈等角度出发,都对实验室仪器设备的管理提出了更高要求。而新建地方本科院校在这方面本身起点就低,想要实现后发赶超,需付出更多努力。以贵州师范学院(下面简称贵师院)为例分析了目前新建地方本科院校化工实验仪器设备的管理现状,并概况了实验室仪器设备日常管理面临的困境,并简要提出了相应的措施。
-
-
张世军
-
-
摘要:
为了适应新时代哲学社会科学发展的新要求,教育部推动了新文科建设,明确提出培养适应新时代要求的应用型复合型文科人才,而物流管理专业要实现这一目标,就必须加强实践教学的改革与创新。本文在详细阐述新建地方本科院校强化物流管理专业实践教学的现实意义基础上,分析了新文科建设背景下新建地方本科院校物流管理专业实践教学存在与区域经济发展契合不紧密、实践教学体系设置不合理、实践教学基地利用率不高等问题,进而提出相应的实践教学改革对策。
-
-
郭金梅;
聂冬梅;
马福军;
张奎
-
-
摘要:
实验室队伍建设是高校"双一流"建设的重要内容,也是高校教学、科学研究中重要的一环。从高校助推社会经济发展、实验室设备更新换代、整体科研能力提升等角度出发,对实验室队伍建设提出了更高要求。以贵州师范学院为例,分析了新建地方本科院校实验室队伍建设的现状以及面临的主要问题,并提出针对性的对策。
-
-
王立玮
-
-
摘要:
伴随着高等教育大众化的进程,经过近20年的发展,新建地方本科院校已经成为高等教育的中坚力量,但同时也不断凸显出发展所面临的问题,转型发展已经成为国家和社会的必然要求。威斯康星大学成功的发展理念,为地方本科院校与地方城市结成发展共同体、寻求发展的新路径,提供了极好的借鉴。第一,开放办学,让校园与城市融为活动空间的共同体;第二,共同治理,让城市和大学成为发展目标的共同体;第三,人才共享,打造校地应用型人才资源的共同体;第四,产教融合,形成学科与产业创新资源的共同体;第五,传承文化,让大学成为城市文化传承创新的共同体。
-
-
郑飞;
王凌云;
王向东;
谢霞霞
-
-
摘要:
为提高教学和人才培养质量,促进区域经济发展,满足社会服务需求,依据“新工科”建设要求,基于应用型新工科人才培养的现状,结合应用型人才培养的定位和发展目标,文章从人才培养体系、人才培养机制、师资队伍建设、协同办学、组织结构和办学条件等五方面阐述了人才培养过程中遇到的问题,提出了相应的建议与对策,为地方应用型高校新工科人才培养提供参考。
-
-
-
陈利鲜;
庞首颜
-
-
摘要:
办学特色是一所大学的核心竞争战略。新建本科院校起步晚、底子薄,找准自身定位,走特色发展之路是其必然选择。本研究旨在通过对重庆第二师范学院的办学特色发展脉络、发展路径进行了分析,为新建地方本科院校形成办学特色提供借鉴。
-
-
肖京林;
肖聪
-
-
摘要:
新建地方本科院校是我国高等教育大众化的主要承担者,是建设我国高等教育强国不可或缺的力量。基于帕森斯的AGIL理论模型,新建地方本科院校作为一个独特的系统,具有适应、目标达成、整合和模式维持功能。当前新建地方本科院校存在着功能性适应困境、目标达成困境、整合困境和模式维持困境,表现为:资源汲取能力弱、目标定位的模糊性、整合功能低效、组织文化的碎片化。为推动组织的发展与转型,新建地方本科院校应实现利益共同——提高资源汲取能力,目标共同——合理定位、明确目标,制度共同——建立现代大学制度、完善内部治理体系,文化共同——加强文化建设,构建命运共同体。
-
-
吴婧
-
-
摘要:
在问卷调查和访谈的基础上,针对某新建地方本科院校学生学习性投入的影响因素进行实证分析。研究表明:文理分科及高中毕业学校类型对学生的学习性投入影响显著;学习性投入的各维度之间呈显著相关关系;学习性投入的解释度从大到小依次为师生互动水平、主动合作水平、校园学生活动、校园人际关系、课程设置要求和课外拓展学习。有鉴于此,新建地方本科院校需要有针对性地引导学生在校期间规划学习,加强校园文化建设,提高学业挑战度,培养学生的自主学习能力,从而提高学生的学习性投入水平,提升学校教学质量。
-
-
王靓媛;
王润平
-
-
摘要:
培养应用型人才是新建地方本科院校今后的办学目标和发展定位.基于新建地方本科院校向应用型大学转型,通过本课题研究,归纳出新建地方本科院校应用型人才培养的四个软肋:分别是"知识本位"教学目标价值取向的偏重;应用性思维缺失斩断了"职技"逻辑思维发展的根系;学校认知方式偏重"闻知"限制了应用型人才的培养;场依存型思维取向限制了应用型人才的培养;规范性思维定式难以接受和包容教学多元性模式.在此基础上提出改革教学供给侧结构,助推新建地方本科院校应用型人才培养措施.