改革护理毕业技能考核模式提高护生的综合和应用能力

摘要

目的 探讨护理本科生毕业技能考试的模式.方法 分析传统的毕业技能考试模式存在的问题,重设考核项目和考评标准并在2004级和2005级两届毕业生中实施.结果 以临床实际应用为主导设定考核项目,将人文护理、操作灵活性及应变能力设置在考评标准中,促进了学生能力和素质的协调发展,有利实习的开展.结论 改革毕业技能考核模式,强化了对学生综合素质考核,为新型护理人才的培养起到良好的导向作用.