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浅谈历史教师在研究性学习中的作用

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摘要

通过对教师在研究性学习中发挥作用的探讨,阐述其在历史教学中的组织者、指导者和参与者的地位,指出教师在研究性学习中应起主导作用.同时也提出了开展研究性学习,教师必须处理好全体和部分、主体与主导的关系、内容与形式、学校与社会等几方面的关系.

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来源
《江苏海洋大学学报(人文社会科学版) 》 |2003年第4期|101-102|共2页
作者
徐宗波;
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作者单位

江苏东海县浦南中学;

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正文语种 chi
中图分类历史 ;
关键词
教师; 研究性学习; 历史教学;

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