大学内部治理女性参与不足的成因与对策

摘要

以本科教学评估为例,考察大学内部治理中女性参与不足,其原因在于,女性在高校权力分布中的尖端缺损,外界的性别刻板印象,女性自身对社会期待的主动满足,决策者性别敏感意识的缺失等。改善女性在大学内部治理中的参与状况,需要破除观念障碍、体制机制障碍和素质能力障碍。