面向人才培养需求转型的火控与指控系统原理课程教学内容改革

摘要

教学内容是课程整体建设的根本,牵动课程教学的各方面建设.面向人才培养需求的转型,分析了新型人才培养需求特点,以及火控与指控系统原理课程传统教学内容存在的问题.在此基础上,从立足装备特点规划主干教学内容,基于对抗视角构建教学内容体系,基于布鲁姆学习分类法重组线上线下教学内容,以及如盐入水精细设计课程思政内容等方面进行了改革,并对改革取得的成效进行了总结.