基于层次分析法对高等数学传统教学与多媒体教学的综合评价

摘要

随着科技的发展,越来越来越多的教学方式被引入到高校课堂.基于高等数学学科的性质,目前高等数学的教学方式主要有传统粉笔字教学和多媒体教学两种,但每一位老师对两种教学方式的看法不尽相同.为了使学生更好的学习高等数学,我们需要了解学生对教学方式的看法.文章从学生的角度通过抽样调查,基于层次分析法,量化的分析了传统教学和多媒体教学的综合评价效果,为高等数学的教学提供了理论依据.