构建信息类专业'1231'多维立体化创新人才培养模式

摘要

为全方位培养信息类学生的创新思维能力,促进个性发展,拓展专业视野,提高学生综合素质和创新能力,构建了以学生为主体、以特色导师组为引领的"一个驱动、两个训练、三个平台,一个基地"的多层次、全过程、立体化的创新人才培养模式,并取得了显著成效.