云南高校非英语专业学生英语学情调查及教学策略研究

摘要

文章是云南省教育厅科学研究基金项目(2017-2019)"云南与周边国家高校学生英语学情比较研究"的阶段性研究成果.文章根据云南高校非英语专业学生英语学情调查统计数据,对他们的英语学习目的和动机、学习态度、学习策略、学习风格四个维度进行了分析和差异比较,从中发现了不同学生群体英语学情的显著差异,并据此提出了有针对性进行英语教学的建议,并通过以上研究成果探索云南高校英语教学策略,以便能更好推进云南高校英语教学改革.