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翻转课堂模式在《SPSS统计软件应用》教学中的实践探索

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摘要

在分析了当前《SPSS统计软件应用》课程所面临困境的基础上,尝试采用基于翻转课堂模式的教学改革实践,发现该课程模式显著提高了学生成绩,且能有效调动学生自主学习的积极性,锻炼了软件的实践操作能力、独立解决问题能力及集体协作能力.

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来源
《高教学刊》 |2018年第3期|108-110|共3页
作者
马娟;
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作者单位

陕西中医药大学公共卫生学院,陕西西安 712046;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
翻转课堂; SPSS统计软件应用; 课程改革;

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