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探索'两课'多种形式的考核方式

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摘要

传统"两课"的考核方法,仅以考核知识点为目的,降低了"两课"教育的目标.多种形式的考核方法,扩大考核空间,加强对平时成绩考核,增加考核内涵层次、扩展考核功能,使考核更公平、更合理.但在实施过程中,还要重视"两课"教育,扩充教师队伍,调整"两课"教师与学生的比例,加强以学生为主体的思想.

著录项

来源
《高等教育研究学报》|2005年第3期|78-81|共4页
作者
张云筝;
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作者单位

北京信息科技大学,社科系,北京,100085;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
"两课"教育; 考核; 思想教育;
入库时间 2023-07-25 21:05:07

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