在化学教学中培养学生创新情感的认识与实践

罗扬合

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本文根据学生的认知规律及其在化学学习中的心理表现,结合创新教育的要求及化学学科的特点,探讨了在化学学习中培养学生创新情感的意义、依据和途径,有利于激发学生的创新潜能,促使创新教育形成一个良性循环过程.

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来源
《贺州学院学报》 |2001年第4期|68-69|共2页
作者
罗扬合;
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作者单位

贺州地区师范学校,广西,贺州,542800;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;化学;
关键词
化学学习; 创新教育; 创新情感; 培养;

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