我国体育课程理论发展的审视:历程 现状 走向

摘要

cqvip:我国体育课程论的发展经历了以引进为主要特征的形成期、以模仿为主要特征的建立期和以“中国化”为主要特征的发展期,实现了体育课程理论建设从西化到中国化的演变。新时代,体育课程论研究应坚持“基层实践研究”和“理论中国化研究”的路线,建构“新时代新体育教学本质”的认知与理解,形成教育实践的新视阈,构筑起教育实践的新行为,为体育课程论体系的建设与发展提供学理支撑。