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EFL课堂初级阶段学生错误及教师纠错策略

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摘要

错误分析与错误处理是近半个世纪以来二语习得及认知领域中的研究课题.本文通过对30堂英语课堂会话的调查分析,归纳出5种学生错误和10种教师纠错策略,以期引起英语教师和学习者的注意,从而促进今后的英语教学改革.

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来源
《衡阳师范学院学报》 |2004年第5期|136-139|共4页
作者
王素丹;
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作者单位

衡阳师范学院,大学英语教学部,湖南,衡阳,421008;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类会话;
关键词
EFL; 学生错误; 教师纠错策略;

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