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图式理论及其在英语词汇教学中的应用

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图式理论认为记忆不是复制 ,而是根据大脑中已有的图式重构将要记忆的内容 ,即将新认识的事物与已有的图式进行融合的过程。据此可以对传统词汇教学进行分析 ,找出其不足 ,并寻求正确的词汇教学策略

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来源
《河南工业大学学报（社会科学版）》 |2003年第4期|52-53|共2页
作者
王孝成;
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作者单位

郑州防空兵学院河南郑州450052;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
图式理论; 词汇教学; 策略;

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