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论普通话水平测试中的评分误差

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摘要

对普通话水平测试的复审表明,评分中"朗读"与"说话"的误差较大,其原因涉及试卷构成与队伍建设等多个方面.为提高普通话水平测试的信度,以普通话语音知识和方言学、音位学的基本知识作为内容的测试员后期培训应尽快付诸实施.

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来源
《河南科技大学学报（社会科学版）》 |2010年第2期|37-40|共4页
作者
刘冬冰; 魏海棠; 赵思达;
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作者单位

南京林业大学,语言应用研究中心,江苏,南京,210037;

南京晓庄学院,新闻与传播学院,江苏,南京,211171;

北京师范大学,文学院,北京,100875;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语的规范化、标准化、推广普通话;
关键词
普通话; 水平测试; 评分误差;

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