新商科教育的实践与探索——以河南工程学院为例

摘要

随着新技术、新商业模式、新商业业态的出现和发展,新商科教育应运而生.在新商科教育的实践和探索中,河南工程学院靠研究产出学科成果,利用"商业+"或"+商业"等规划专业布局,改革课程体系与教学方式,深化协同办学机制,调整质量评价体系,收到了较好的效果.具体经验是:建设开放团队,为改革提供依托;建设行业学院,并以此为平台畅通产教融合;建设动力机制保障改革,依靠动力机制促进改革;把改革落到实处,务求实效;改革步骤循序渐进,螺旋式提升改革效果与品质.