《机械制造工艺规程的制订》学习情境的研究与实践

摘要

基于工作过程系统化的课程改革是当前高职教育课程改革的一个方向。从职业岗位能力需求为出发,深入企业调研、分析,确定典型工作任务,归纳出行动领域的要求,转换为学习领域的内容,进而设计出了"机械制造工艺规程的制订"学习领域的三个学习情境。通过教学实施,取得了较好的教学效果。为高职同类课程的教学提供了参考。