高校思政课内容重复与交叉的原因分析与应对策略

摘要

高校思政课是完整而系统地对大学生进行马克思主义理论与信仰教育的主阵地.然而,在高校思政课教学内容中存在着重复与交叉现象,这在一定程度上影响了课堂教学的实际效果.文章认为应在考虑各门课程教学整体性的基础上,采取加强教师之间的交流、提高教师自身素质和创新教学方法与技巧等方式加以解决,从而提高高校思政课的教学效果.