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谈职业教育的价值取向

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摘要

职业教育是由多元价值主体参与的教育活动,其价值取向分社会、企业、学校、个人等的价值取向,比普通教育更为复杂.职业教育要满足多元价值主体的各种合理需求,就必须优化调节职业教育价值取向:确定导向性的价值目标;科学合理地使用职业教育资源;目标定位于创业型职业人才的培养.

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来源
《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》|2007年第4期|8-10|共3页
作者
洪国慧;
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作者单位

盐城卫生职业技术学院,影像系,江苏,盐城,224000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
职业教育; 价值取向; 优化调节;
入库时间 2023-07-25 20:50:37

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