“三重螺旋”理论、产学研合作与民族文化传承

摘要

产学研合作“三重螺旋”理论,既丰富了高校产学研合作的理论体系,又为产学研合作的具体实践提供了指引,对于高校艺术专业来说,是培养艺术人才、促进民族文化传承创新的可行之路,但其必须以实践教学体系建设作为保障.基于“三重螺旋”理论的产学研合作既保障了艺术专业创新人才的培养,又使民族文化得到了传承和创新.