环境AutoCAD制图课程平时成绩评定的红黑点记账法

摘要

为了调动学生的学习积极性,该课程的任课老师在平时成绩评定方面进行了大胆的改革和创新,探索尝试了一种"红黑点记账法",量化并简化了平时成绩的评定,以期激发学生的学习主动性。实践结果表明:平时成绩红黑点记账法极大地驱动了学生的学习热情,实现了由被动学习向主动学习的转变。采用这种红黑点记账法,平时成绩评定在教学过程中的地位和作用真正得以彰显。