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小学体育学业评价的价值取向——评价与课程标准一致性研究

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摘要

体育学业评价是对体育课程学习水平评价的理论与实践的结合,具有构建理论与指导实践的两重功能.体育学业评价与课程标准一致性评价旨在分析课程系统各个要素之间吻合程度.实践表明,课程要素之间的良性匹配和具有高度吻合性是课程系统有效运行的前提.

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来源
《河南教育学院学报：自然科学版》 |2010年第2期|77-80|共4页
作者
赵广涛;
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作者单位

河南教育学院体育系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等学校体育教育;
关键词
体育学业评价; 课程标准; 一致性; 小学;

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