基于'对话式提问'的文体写作课堂提问的艺术功能r——以讲授鲁迅文学奖获奖小说为例

摘要

教学的本质是师生的对话,课堂提问是师生交流、对话、共同发现、求真、求索、理解知识的最重要的途径之一.大学写作教师在教学过程中,要有效地提问并倾听学生的声音,通过师生之间的互动和交流,促使提问由单边走向对话.对话式教学能够强化师生交流,拓宽写作思路;激发创作热情,反馈教学信息.同时,学生在这种合作性学习环境中学习动机和学习效率更强,更利于教师在教学中把握文学热点,紧跟时代步伐.