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申亚权; 张守臣;
哈尔滨师范大学教育系;
教育测量学; 可测量; 物理测量; 物理特性; 学生; 精神现象; 学业成绩; 测量对象; 教育现象; 学习成绩;
机译:学习管理系统对学生教育测量与评估性能的影响
机译:通过高等教育测量支持数字增强学习:大学生数字能力规模的发展和验证
机译:教育测量的社会认知基础
机译:基于翻转课堂概念的数学教育测量与评估教学模式的设计与实践
机译:对教师教育测量素养的调查。
机译:书评:冯·达维尔(A.A.)朱敏(M.)和凯伦宁(Kyllonen)P。C.(编)的创新合作评估(教育测量与评估方法)。
机译:Projovem:少年主角以女性和男性社会教育测量为单位的挑战
机译:学生学习的新视角:对教育测量的启示
机译:教育测量和数字化设备
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