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陈琦敏;
莆田学院;
修辞认知; 礼仪; 课堂教学;
机译:礼仪礼节的局限性:X和ǐ的礼仪和语言
机译:凶恶的礼节与虔诚的习俗:阿米塔夫·戈什的《罂粟之海》中萨蒂的修辞和礼节以及女性的主体性
机译:仪式的修辞:作为启示的转变和作为礼仪的公理礼仪舞
机译:古代礼节文化在礼仪建筑中的视觉效果:以仪式为例:成年仪式
机译:公元800-1150年新墨西哥州查科峡谷的礼节习俗,礼仪组织以及鸟类的价值和使用
机译:翻转课堂教学法可增强学生的元认知和协作学习策略但效果不会持久
机译:修辞与法律决定中“真相”的重构=修辞与法律决定中“真相”的重构
机译:用于认知无线电的可重构宽带圆偏振堆叠方形贴片天线。
机译:果与礼节礼仪
机译:礼仪供应商,礼节性供应商(由Google翻译进行机器翻译,不具有法律约束力)
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