试论我国艺术设计专业人才培养模式中不可或缺的可持续性原则

摘要

经济和社会的快速发展带来了对高端设计人才的巨量需求,我国的设计教育经过20多年的探索取得了显著的成绩,但现今的人才培养模式中各个环节普遍存在"可持续性"原则的缺失现象,扩容并未达到预期的效果,"学历观"与"功利论"始终制约着设计教育的发展。当代设计教育如何在传承与创新中深入探索学科规律,如何培养具有高素质和创新意识的艺术设计人才,是我们亟待解决的问题,所以中国设计教育持续性改革势在必行。