中国近现代史纲要课程创新型人才培养的实践教学模式探索

摘要

中国近现代史纲要课程的实践教学模式是培养创新型人才的重要载体,对于培养大学生的创新知识、创新意识和创新能力具有重要意义。在实践教学中,要充分发挥《纲要》课程的学科特点,弥补传统教学模式的缺憾,通过"三维四步"将创新型人才培养落到实处。