基于大数据的高职英语写作教学研究

摘要

对于高职院校英语写作教学而言,将大数据时代与之相融合,能够充分体现大数据时代的显著特点,并从写作能力内涵、写作评估方法、写作手段、写作组织、写作内容、写作目的、写作教学资源等各方面,对英语写作教学产生影响,并为高职院校开展英语写作教学革新提供挑战与机遇.深入研究大数据的特点,且在此基础上对高职院校英语写作教学现状进行分析与探讨,从而总结出大数据能够在英语写作教学中将学生作为主体,提高学生的自主学习意识.